ان الناس في طبائعهم اشــــبه بعالم الاشجار حلــــو وحامض وطــويل وقصير وكــبير
وصغير وهكذا فكل له ميوله وطريقته في التعامل
مع الاخرين تميزه عن غيره .

ومن انواع طــرق التعامل الذي عايشناها ولازلنا ربما نعايشها هي طــرق التعامـــــل
داخــل فصول المدارس فكـــل مدرس تجد له طريقته واسلوبه في ايصال المعلومـــــه
الى الطلاب وايظا له طريقته في العقوبه عندما
يحصـــل هناك تقصير مـــــن بعـــــض الطلاب

ومن اعجب واغرب القصص التي سمعتها هي قصــة احـد مدرسي الابتدائي عندمــا
لم ياتوا بعض الطلاب بالواجب واراد ان يعاقبهم على تقصيرهم
ففكر بطريقة مضحكه جدا وغير مرضيه في نفس الوقت

القصه تقول :احد المدرسين ممـن حباهم الله بصوت ثخين أي كبير. يدرس الابتدائي
وكان يعاني مــــن اكثر الطلاب انهم لا يحلوا الواجب الذي يعطيهم اياه وعاقبهــم
بعدة طرق لكن دون جدوى حتى فكر بفكرة غريبـه يقول لعلها تفيد في هــــــذا
الجانب . ماهي هذه الفكرة او الطريقه التي يراها ربما
تردع الطلاب عن الاهمال في حل واجباتهم ؟؟

ذهب هــذا المدرس الى المختبر في المدرســـه وراى مجســـم لهيكل عظمــــي فأخذه
وذهــــب الى الفصل وقال لطــلابه ترون هذا قالوا نعم: قال هــــذا احــــد طلابـي في
السنه الماضيه لم يحـــل الواجب فســجنته في الغرفه حتى صار هكذا فمــــن لم يحــل
الواجب سيكون مصيره مثل هــــذا .. طبعاً ساد الفصل صمت رهيب
وشخصـــــت العيون والابصار الى هذا التمثال او الطالـــب
الذي آل الى هذا الحال لانه لم يحل الواجـــب
انتهت القصـــه عند هذ الحد .

لكن مـــــن اليوم الثاني لم ياتوا اكثر الطلاب فاحـد الطلاب يقولــون له اهلـــه لمـاذا
لا تريد المدرسه اليوم طبعا الاجابه واضحـــه يقول :الاستاذ سيسجنني
في الغرفه حتى اصير هيكل عظمي مثل ذاك الطالب .

المدرس حـــس بالخطاء الفادح الذي ارتكبه فذهب الى الطلاب وسلاهم واعتذرلهــم
وقال لهم انا امزح معـــكم وحاول ان يخفف الرعـب الذي اصابهم وحصل له بعــض
التوبيخ من مديره ولا ادري هل اتخذ معه اجراء
جراء طريقته الخاطئه ام لا .



قصــــه اعجبتني واضحكتني مــــن جانب وألمتني مـــن جانب آخر فأوردتهـــا لكـم
بأسلوبي الخاص دون أي تغيير مــــن محتوى القصه

والسلام

Tweet

Share

الطوفان

فاض همى

لكل معلم او معلمه طريقته بالتدريس وتوصيل المعلومه لطالب او الطالبه وخاصه الصفوف الاوليه فهى تحتاج الى معلم ومعلمه متمكن يدرك التعامل مع الطلاب أو الطالبات ولابد من أظافة عامل المرح والتشويق لطلاب حتى يكونوا في قمة الحضور الذهني وليس عامل التخويف وهنا يفقد الطالب او الطالبه التركيز وعدم أستوعاب الدرس

وكما يعلم الجميع بأن مهنة التدريس أصبحت مهنه لمن هب ودب لشخاص كانوا دون المستوى من حيث الفهم وأستوعاب الدروس وهم اليوم مدرسين ليتخرجوا من تحت أيديهم أجيال المستقبل

والله يستر

ابوالوليد

الصراحه التعليم مثل ماقال اخي الطوفان يحتاج الى شخص متمكن يعرف كيف يتعامل مع الطلاب ومقام به هذا المعلم شي غريب جدا وطريقته تخوف الطلاب وترعبهم مشكووور اخوي فاض همي على القصه

النايف

المدرس حاول أن يستخدم معهم أسلوب عن طريقه يجعلهم يقومون بحل الواجبات ...

ولاكن الطريقة التي قام بها خاطئة ...صحيح أنهم بعد خوفهم سيحلون الواجبات ولاكن حلهم للواجبات ليس حباا للمادة التي يدرسونها ....ولاكن خوفا أن يكون مصيرهم كمصير الطالب المسجون والذي هو في الأساس ( هيكل عظمي )

النـــ ــــ ـــايف

ــ القناص ــ

والله انك صادق يالنايف

فاض همي

مشرفنا الكريم الطوفان , نقطــه مهمه ذكرتها وهي ان التعليم وطريقــة
توصيل المعلومه للطلاب وخاصه الصفوف الاوليه يحتاج الى معلم
متمكن يدرك تلك الطريقه

اضافة جيده مــــــنك , تضاف الى صلب الموضوع شكراً على مــرورك


عزيزي ابوالوليد طريقة هذا المعلم مثل ماذكرت ترعب وتخوف الطـلاب
ليس من عدم حل الواجب بل من الدراسه كلها
مشاركه جيده ومرور جيد

فاض همي

عزيزي النايف , ماذكرت صحيح سيحلون الطلاب الواجب ليس حب للماده
بل خوفهم من المصير المرعــــب وبهذا لم يصل المدرس
الى مايريد لاسلوبه الخاطئ

مشــــــــــاركتك في الموضع ممتازه جــــدا شكــــــــــرا على ما اضــــفت


عزيزي القناص , شاكـــــــر لك مرورك ومشــــــــاركتك في الموضــــوع
تحياتـــي لك

almastshar

مشكوور على الموضوع

لون الغيم

لون الغيم مر من هنا بحكم انه مدرس ويقول

الله يكون بعون المعلم

яoyαĻ

مفيها حل معهم الاكذا وبس طلاب شروره وبعدين غريبه خافو هههههههههههههههههههههههههههههه