عرض مشاركة واحدة
قديم 22 Nov 2006, 04:50 PM   رقم المشاركة : ( 8 )
راعي الأولة

راعي الأولة غير متواجد حالياً
العضوية : 92
تاريخ التسجيل : Nov 2006
عدد المشاركات : 232
النقاط : راعي الأولة صاعد
مستوى التقييم : 15

 الأوسمة و الجوائز
آخر تواجد للعضو
 بيانات الاتصال بالعضو
 اخر مواضيع العضو

تسلم اخوي

الواضح أنك مقتنع بهذا النظام 100%

مع العلم أن هذا النظام سبق وأن جرب في بعض المدارس وأثبت فشله الذريع

والسبب في ذلك هو أن السن الذي يدخل فيه الطالب الثانوية هو سن مبكر على هذه الشغلات وليس له القدرة على أتخاذ القرار المناسب في الوقت المناسب مما أدى إلى تدني مستوى الطلبة بنسبة (80%) وبعد فوات الأوان وفي آخر سنه من المرحلة الثانوية يقوم الطالب بمحاولة رفع معدلة فيجد ذلك مستحيلاً لأن المعدل تراكمي يعني من أو ساعة يدرسها الطالب إلى آخر ساعة هو مسؤل عنها ، فيصاب باليأس .

ومن خلال تجربة شخصية درسة أول سنتين في الثانوية المطورة أي التي تعتمد على المعدل التراااااااااااااااكمي

ولكني في آخر سنة قمت بالتحويل لثانوية عامة كي استطيع تعويض ما فاتني .

وانا هنا لا اضع تجربتي الشخصية مقياس أو محك لجميع الطلبة

ولكن من وجهة نظري الخاصة

ومن خلال ما قامت به وزارة التربية والتعليم من الغاء هذا النظام

أجد أنه لا ينفع أبداً

ــــــــــــــــــــــ

أما المعلم وهيبته واحترام الطلبة له فهذا يعود على شخصية المعلم فقط لا غير .